Vous l'aurez compris, nous parlons ici d'un jeu utilisable dans le cadre d'un apprentissage aux enfants et adultes.


Voici quelques caractéristiques que l'on peut attendre d'un jeu utilisé hors d'un contexte purement ludique :

• être en rapport avec ce qui est étudié;
• être jouable en moins d'une heure (le temps joue souvent contre nous !);
• impliquer tous les participants à la fois (qu'il y ait une interactivité ou une rotation dans le jeu);
• contenir des objectifs (d'instruction ou autres) clairs;
• qu'il soit facile d'en faire un débriefing (les enfants adorent dire ce qu'ils aiment ou n'aiment pas dans le jeu ... ce à quoi on se servira pour produire un jeu plus proche de leurs attentes);
• ne pas nécessiter de matériels compliqués;
• avoir des règles facilement assimilables par n'importe quel instructeur, sans formation particulière;
• avoir des règles qui s'expliquent plutôt rapidement et clairs. Avec des mots adéquats et un sens dans l'explication du jeu ...  
• être facilement adaptable et modifiable selon les circonstances.


Bien sûr cette liste n'est pas finale et entière ... on pourrait enlever et rajouter autant qu'on le souhaite. Cependant, elle me parait être assez proche du travail que je mène avec mes partenaires.